三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。
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导读页
围绕无之为用展开。
入读提示
这一章围绕无之为用展开。最适合的读法,是先顺着原文走一遍,再看起笔 / 无之为用如何层层推进,最后回到整章的收束处。
建议先顺着句势读,再进入逐句引读、注音和关键词卡片。
三十辐共一毂当其无有车之用
埏埴以为器当其无有器之用
凿户牖以为室当其无有室之用
故有之以为利
无之以为用
原文引读
三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。
凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。
先扫清读音与字义节点,再进入句义。
车轮中由毂向外辐射的木条。
车轮中心的圆木,也借来说明“无”之为用。
揉和陶土,使其可塑。
三十辐共一毂,当其无,有车之用 / 埏埴以为器,当其无,有器之用。
这一组可先抓住「起笔」,看本章如何借它把「无之为用」慢慢展开。
凿户牖以为室,当其无,有室之用 / 故有之以为利,无之以为用。
这一组把前面的层次收回到「无之为用」,也让全章最终落到「无之为用」上。
未分、未定、未被概念固定的一面。
本章把它放在「无之为用」的脉络里来看。已经显出、可见可用、进入具体世界的一面。
本章把它放在「无之为用」的脉络里来看。贯通、统摄、未分之前的整一之机。
本章把它放在「无之为用」的脉络里来看。待整理。
待整理。
待整理。
待整理。
待整理。