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导读页

道德经第二十五章

围绕守母知子、自然之治展开。

导读通行本《道德经》王弼注本系统

道德经第二十五章

入读提示

先看守母知子如何起笔

这一章围绕守母知子、自然之治展开。最适合的读法,是先顺着原文走一遍,再看守母知子 / 展开 / 自然之治如何层层推进,最后回到整章的收束处。

先读 先把本章完整读下来,感受「守母知子」如何起笔。再辨 留意守母知子 / 展开之间的承接、转折或对照。后看 最后回头看结尾怎样把意思收回到「自然之治」。

建议先顺着句势读,再进入逐句引读、注音和关键词卡片。

【原典层】原文

有物混成先天地生

寂兮寥兮独立而不改

周行而不殆

可以为天下母

吾不知其名字之曰道

强为之名曰大

大曰逝逝曰远远曰反

故道大天大地大王亦大

域中有四大

而王居其一焉

人法地地法天天法道道法自然

原文引读

原文字句引读

逐句进入,不急着解释;先让句子在眼前停一停。
01

有物混成,先天地生。寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母。吾不知其名,字之曰道,强为之名曰大。

起笔 · 守母知子先顺读这一组,再留意它怎样把「守母知子」推进出来。
02

大曰逝,逝曰远,远曰反。故道大,天大,地大,王亦大。

展开 · 展开先顺读这一组,再留意它怎样把「展开」推进出来。
03

域中有四大,而王居其一焉。人法地,地法天,天法道,道法自然。

收束 · 自然之治这一组适合回头看它如何把全章收束到「守母知子、自然之治」。
若连回前文一起读,会更容易看见本章的整体转折。

【原典层】注音 / 生僻字

注音 / 生僻字

先扫清读音与字义节点,再进入句义。

核心字

这一章可先抓住这个字的重心,再回头看整章如何层层展开。

【原典层】断句

标注对照

守母知子

有物混成,先天地生 / 寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆,可以为天下母 / 吾不知其名,字之曰道,强为之名曰大。

白话引读

这一组可先抓住「守母知子」,看本章如何借它把「守母知子、自然之治」慢慢展开。

展开

大曰逝,逝曰远,远曰反 / 故道大,天大,地大,王亦大。

白话引读

这一组可先抓住「展开」,看本章如何借它把「守母知子、自然之治」慢慢展开。

自然之治

域中有四大,而王居其一焉 / 人法地,地法天,天法道,道法自然。

白话引读

这一组把前面的层次收回到「自然之治」,也让全章最终落到「守母知子、自然之治」上。

读到这里,可回看前面几组句子如何一起收束成整章的中心。

【原典层】关键词

关键词

关键词义

自然zì rán

自然而然、自成其理,不是任性放纵。

本章把它放在「守母知子、自然之治」的脉络里来看。
dào

根本之理、运行之则,也是万物所由出的深层根据。

本章把它放在「守母知子、自然之治」的脉络里来看。
míng

命名与概念,会帮助人辨识,也会让人执著于分别。

本章把它放在「守母知子、自然之治」的脉络里来看。
yǒu

已经显出、可见可用、进入具体世界的一面。

本章把它放在「守母知子、自然之治」的脉络里来看。
天下tiān xià

不只是疆域,也包含秩序、人心与整体局势。

本章把它放在「守母知子、自然之治」的脉络里来看。

【解读层】三问解读

象:这一章在说什么

待整理。

理:为什么这样说

待整理。

用:这一章今天怎么用

待整理。

【解读层】现代重述

待整理。

【解读层】我的理解

待整理。

参考来源

  • 《道德经》通行本
  • 王弼《老子注》相关系统

先做入口,后长理论。